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Monthly Archives: juin 2022

Commentaires récents

    Prix non au Harcèlement : Ecole Le Champ Fleuri Masny

    « Tout a commencé par un travail en classe : Madame Soufflet souhaitait avec ses élèves comprendre et définir le harcèlement, notamment pour utiliser ce terme à bon escient. »

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    Actions éducatives : autorisations de sortie, conventions …

    Proposition de page pour un article doc. WORD (site de la circonscription de Douai Cantin)

    Autorisation de sortie régulière ou occasionnelle sans nuité

    Autorisation de sortie de proximité ne dépassant pas la 1/2 journée

    Convention EPS

    Convention Arts

    Agrément intervenant extérieur

    Autorisation de prise de vue d’un élève mineur

     

    Evaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4

    L’évaluation du socle commun du cycle 2 au cycle 4 se fait en référence aux contenus des programmes d’enseignement et porte sur les huit composantes du socle via une échelle de quatre niveaux.

    Voir sur EDUSCOL

    Les guides fondamentaux pour l’enseignement : cycle  1, cycle 2, cycle 3

    Les guides fondamentaux pour l’enseignement | éduscol | Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse – Direction générale de l’enseignement scolaire (education.fr)

    Besoins éducatifs particuliers

    École inclusive dans le Nord | Académie de Lille (ac-lille.fr)

    PPRE élémentaire

    PPRE maternelle

    Fiche accompagnement RASED

    PAP
    Demande bilan CRDTA

    GEVASCO 1ère demande

    GEVASCO Réexamen

    Certificat médical MDPH

    Formulaire de demande MDPH

    FAAS

    Scolarisation à domicile : Dossier SAPAD (2018)

    EDD : Petits citoyens mais grande volonté à l’école A. Frank de Dechy

    « Après la relecture du livre « la légende du colibri », l’hôtel à insectes et oiseaux a été
    dévoilé aux enfants. »
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    Prix de l’action éco-déléguée : l’école élémentaire Roger Salengro remporte le prix national !

          A l’école élémentaire Roger Salengro, les élèves sont sensibilisés à la lutte contre le réchauffement climatique ainsi que la protection de l’environnement et de la biodiversité. C’est dans cet esprit que, cette année, a été organisée une élection d’éco-délégués pour les élèves du CE2 au CM2.
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    Vidéo présentée au jury National

    Protégé : Réunions de directeurs

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    Actions éducatives : autorisations de sorties, conventions …

    EUR’ANICHE : Deux enseignantes de Basuyaux en Italie (Turin)

          Les enseignants de l’école Basuyaux à Aniche se sont engagés depuis deux ans dans ERASMUS + : dispositif européen permettant d’aller observer d’autres systèmes éducatifs au sein de l’Europe.
    L’école Basuyaux compte dans ses effectifs, depuis 2015, un dispositif ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire), qui répond ainsi aux préconisations de la loi handicap de 2005 précisant « que le parcours de formation des élèves en situation de handicap doit se dérouler prioritairement en milieu scolaire ordinaire ».
    Ainsi, deux enseignantes, Madame Martin et Madame Patin, sont parties 6 jours à Turin en Italie : pays pionnier de l’école inclusive. En effet, l’Italie, dès 1971, a affiché sa volonté de faciliter la socialisation des enfants en situation de handicap. Les enseignantes françaises ont donc pu voir et comprendre comment l’école italienne est capable d’accueillir des élèves autistes par exemple, en milieu ordinaire. En Italie, aucune structure spécialisée, comme en France, n’existe. Les enseignantes françaises et italiennes ont été ravies d’échanger, de dialoguer et de partager sur cette notion d’inclusion d’élèves en situation de handicap. Le dispositif ERASMUS est riche d’enseignement sur le plan pédagogique et didactique, sur le plan linguistique, et sur un plan humain.